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| 1.子供の気質的な特徴 |
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| 自然秩序の一部として、人間の気質は生まれた時から自分なりの傾向的特性を持っています。このような特性の一部は成長していくにつれ社会的関係を通じて変化・発展するのが一般的ですが、元々生まれつき持っている固有の土台は長い歳月を経ても変わりません。子供の気質的特性を陰陽五行で分析した後、児童心理学の方法を借りて再構成、6個の項目に整理しました。 |
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1) 行動スタイル-論理的で現実的な判断を尊重する傾向が強いです。
子供四柱では子供達の行動スタイルを依存型、合理型、権力型、自由型の全4種類で区分しています。
行動スタイルの分類は子供達の最大の特性を見出す為の一般的な分類方式です。
合理型に一番近いタイプで合理的な気質が大きく現われるが、他の性向も排除することは出来ません。
合理的な性向が大きいので自分の現在状況と目的、現実的に可能か不可能かという事に対する判断の早い面があります。
成績を一朝にして全校50位ずつ上げるという覚悟の代わりに、毎学期ごとに3位位ずつ絶えず上げるというやり方で合理的な判断をするのです。
現実的な判断を尊重する子供で感傷に荒されるとか瞬間的な気持ちによって軽率に行動する事がめったにありません。
2) 適性気質的特性-慎重な決定と素早い行動との調和がよく取れている方です。
適性気質は大きく現実型、探求型、芸術型、社会型、企業型、慣習型で分類しています。
この分類は子供の適性の気質の中で一番際立った長所を調べる為の分類方式で、これ以外の外の適性気質も現われることがあります。
この子供の場合、現実型の適性気質が比較的大きく現われる傾向があります。
現実型の適性気質が大きい子供で、簡単に決定を下したり軽率に行動する事がめったにありません。
ある仕事をする時はあれこれ慎重に考えるので危険に落ちる事も減らせ、失敗が少なかったりします。
身体を使って直接品物を扱ったり作ったりするのが好きな方です。
整理整頓をきちんとして故障したものを修理するとか原状復旧させるのにも非常に大きく興味を持つ性向があります。
3) 考えの基準-立場や状況によって判断が変わります。
考えの基準・思考パターンの分類は二重主義、多元主義、相対主義の三つに分けています。
この分類もやはり子供の思考の中で一番大きな部分を占める基準を見つけるための分類であるだけで、その他の思考パターンも内在しており、時に表に現われることがあります。
この子は相対主義的思考パターンが比較的強く現われるようです。
相対主義の思考パターンが強く現われる子供なので自分によくしてくれる人と自分が嫌いな人に対して評価する基準が違うことがあります。
自分が好きな人には寛大な姿を見せるが、嫌いな人には非常に冷静になるのです。
また自分によくしてくれれば良い人、よくしてくれなければ悪い人という風に思うことがあります。好き嫌いが明らかで、自分だけの世界を堅固に築く傾向があります。相手の立場でも考えて見ることが必要です。
4) リーダーシップ類型-状況によって適切に変化することができる賢さがあります。
リーダーシップ類型は民主型、折衷型、権威型、自由型に分類されます。
リーダーシップ類型の分類とは同じ年齢の友達と交わる時のパターンを分析したもので、子供の著しい特徴を見出だすための分類です。その外のリーダーシップ類型も内在しており、時に現われることがあります。
子供には折衷型の姿が一番強く現われるでしょう。
折衷型のリーダーの姿が一番強く現われる子供は、友達と交わったり団体活動をする場合に、自分だけの考えに固執したりしますが、時に応じて合理的な妥協ができる賢さもあります。
素早い決定と行動が必要な瞬間だと判断すれば、独断的な決定を下したりしますが、他人の意見も尊重しながら参考にすることができるタイプです。
5) 意思決定スタイル-賢明な意思決定スタイルを持った方です。
意思決定スタイルは小胆型、均衡型、冒険型に分類されています。
この分類は子供の意思決定スタイルの中で一番強く現われる面を基準として分類されます。
子供にはその他の意思決定スタイルも内在しており、時に表に現われることがあります。
この子供には均衡型の姿が一番強く現われるでしょう。
自分の意思を決めるのにあたってバランス感覚が際立つ子供です。極端で冒険的な選択をする場合も少なく、逆にぐずぐずためらったり弱気になることも少ないです。普段の自分の主観と考え方に照らし合わせて安全ながらも賢明に自分の意思を決める場合が多いです。
6) 意思表現スタイル-妥協して意思決定を下す方です。
意思表現スタイルは支配独裁、道理妥協、排他利己、理解受容、論理合理に分類されています。
この5種類の分類は、子供の意思表現スタイルにおいて強く現れる点を調べる為の分類であり、その子供の中で一番強く現われる姿を基準として分類しています。子供にはその他の意思表現スタイルもまた内在しています。
意思疎通の時に道理的・妥協的な面が強く現われることがあります。
道理的で妥協的な意思表現をする場合が多い子供で、自分が既に決めたことに対しても他の人々が言うことに耳を傾け、適度に修正することができる態度がある方です。
道理的な姿が強いので、度が外れた強要やひたすら受け身的な態度を持ちません。
大人びた態度で、子供と話す時気楽さが感じられたりします。
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| 2.子供の人生から見た長所・短所 |
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子供の人性項目を四柱命理学を通じて分析しました。16個の項目の中に最も高い指数が出る項目3種と、補完しなければならない項目3種を説明しています。子供の教育に活用してください。16個の項目は次の通りです。
1.信義 /義理 2.礼儀 3.順法性 4.勤勉/誠実 5.奉仕性 6.率直さ 7.集中力 8.沈着性 9.熱誠/熱情10.自信感 11.目標達成欲 12.表現力 13.リーダーシップ 14.臨機応変 15.外交/手腕 16行動/実践力 |
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特徴 1) 勤勉でまじめで、更に輝く子供です。
真面目なタイプの子供で、普段からも話をよく聞いて約束をよく守ります。
母親が掃除すればよく手伝い、買い物をすれば買い物かごを持って母親を助けます。
夏休みの計画表を立てたら出来るだけ計画表に合わせて生活しようとする、模範的な子供です。誰が側で見張らなくても自分との約束を守るために実践して努力します。
絶えず努力する姿に対して、称賛と激励を惜しまないでください。
特徴 2) 歯に衣着せぬ率直な感情表現が、大きい長所です。
非常に率直な子供で、自分の考えや感じをごまかしたり隠さない子供です。ひどい時には他の人々がする行動に対して不満な時はその場で顔に出す方です。
自分の席に他の友達が座っていたら「ここは私の席よ、どいて!」と堂々と言います。
言葉や行動、考えが熱していてい、直説的に話すタイプなので時に「荒い」「人情がない」という誤解を受けたりします。
特徴 3) 規則と秩序を尊重する子供です。
どこででも真面目でひたむきな子供!見る人がいなくても規則を非常によく守るタイプです。
クラス委員になったらすべての子供達が秩序をよく守るようにするでしょう。「今から30分間勉強する。」と約束をすれば必ず30分勉強しようとします。横断歩道でもできるだけ信号が青である時に手をあげて渡るという具合で、一度教えてあげた規則に対しては実践しようと思います。ただ時にはあまりに規則や秩序だけに囚われて融通性が不足なことがあるので、多様な経験を体験させる教育が必要でしょう。
補完 1) 補う点-まだ稚拙な表現力は、子供らしいですが発展が必要です。
感じて想像するには才覚があって早いですが、自分の感情がどんな風に変化していくかについて話すには資質不足です。
なので考えが不足している、とか感情が貧弱だという評価を受けたりします。
自分が嫌だと感じる時もただ顔をしかめるだけで、本音を話すことができない姿を見せたりするので、自分の考えと感情をより賢明に機知を働かせて表現する方法を学んだ方が良いです。
補完 2) 補う点-突発的な状況に対する対処能力を育ててください。
急な状況に対処する能力が少し不足している方です。
もちろん同じ年の子供達と比べて劣らない方ですが、その子個人で見た時、他の能力に比べて少し劣っているようです。
普段は機転のきいたある行動で危機的状況を上手く逃れますが、自分が不利な立場にあるという気がしたり慌てたりすれば、瞬発的な対応能力が劣って自分の考えとは違う事を口に出したり、他の事を考えるなど心理的な困難を経験します。
補完 3) 補う点-社交性・外交能力を育てることができるきっかけを用意しなければなりません。
団体の集まりや他人との関係をやや厭う方です。
比較的人々と早く親しくなる方ですが、転校をしたり塾を移したりすると少しストレスを受けるようです。
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| 3.子供の学習能力から見た長所・短所 |
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子供の学習能力を四柱命理学を通じて分析しました。11個の項目の中で最も高い指数が出る項目3種と補わなければならない項目3種を説明しています。子供の学習指導に活用してください。11個の項目は次の通りです。
1.暗記力 2.数理力 3.論理力 4.創意力 5.応用力 6.探求力 7.分析力 8.企画力 9.判断力 10.理解力 11.言語能力 |
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特徴 1) コピー機のような暗記力!その記憶力は他の追随を許しません。
一度読んだり見たりしたことを記憶する能力が卓越した子供です。
他の資質も優秀ですが、特に記憶する能力が優れているようです。
関心ある分野は言うまでもなく、些細な事までも覚える習慣があり、同時に基礎学習能力の中で一番重要な暗記力の優れた子供は、実際の学習においても優れた資質を見せるようになります。
特徴 2) 素早くて正確な判断力は頼もしい面です。
判断力と言うのは最終的な問題解決能力だと言えます。
様々な事件や現象に対して状況を見抜いて、自分がどのように対処するか決断を下す能力で、重要な能力の中の一つです。
この子は状況判断が迅速で正確な子供なので 「頭が切れる」と言われる事も多くあります。
素早い意思決定と活気に満ちた雰囲気が求められる環境での適応も得意です。
素早く判断して行動するので敏捷に見られ、比較的正確に判断して間違いがほとんどないので信頼も多く得ます。
特徴 3) 理解する速度は超高速!聡明さが輝きます。
新しいゲームにおいて規則を体得する時間が短い子供で、新しいゲームが出れば一番先に習得して他の友達に教えてあげる具合です。
授業時間も素早い理解によって、その時間に学んだことはその場で全て理解するレベルです。
理解力が優れていて学習能力にも優れた資質を見せます。
補完 1) 補う点-分析力とは状況把握能力の事です。原因と結果に対して考えられるようにしてあげなければなりません。
状況に対する総合的な判断能力である分析力が、他の優れた能力に比べて相対的に弱い方です。問題の核心を早く理解したり、自分が置かれた状況に対する原因と結果を把握する能力を言います。子供なりに原因と結果を推理することができる方法がありますが、まだまだ稚拙で洗練さに欠きます。ゆっくり本読み、発表すること、書き物をすることなどを絶えず行えば大いに役立ちます。
補完 2) 補う点-応用力、多様な代案を考える能力です。
基礎的な学習能力は優れていますが、これを活用して応用する面にはもっと関心が必要です。
応用力とは多様な代案を考える能力です。
多様な問題解決の方法より、一般化された固定観念だけに執着していないか見てみてください。
勉強と関連することであれば、基礎知識を原理的に理解すれば応用問題も難しくありません。
反復学習と多くの応用問題に接するようにしてあげることが必要です。
補完 3) 補う点-論理的な思考は子供をさらに賢くさせます。
基本的な学習能力は優秀ですが、多少即興的で感情的な面があります。
状況判断において原因と結果に対する子供なりに整理できる能力が補われれば、即興的で感情的な面に対する自制力が向上します。
多くの読書も良いですが、本を見る時ゆっくり正確に意味をつかんで、自分の考えを整理するように指導するのが理性的で論理的な考えを育てるのに役に立ちます。
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| 4.適性分析を通じて見た子供の大学進学と学科進路 |
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| 先ず努力をし、後は縁であると言います。努力しなければ縁もありません。各個人の生まれつきの特性に相応しい縁で関わることが自然の流れに符合する生活だと言えるでしょう。子供の進路指導に活用してください。 |
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1) 経営商業, 人文教育学, 先端工学を第一目標にしてください。
| 経営商業系 |
経営、経済、会計、貿易、税務、流通/広告、マーケティング、統計、経営情報 |
| 人文教育学系 |
教育学、国語教育、英語教育、地理教育、社会教育、幼児教育 |
| 先端工学系 |
電機電子、情報通信、コンピュータ工学、化学工学、航空宇宙工学 |
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2) 言語文学, 法律, 文理化学, 一般工学, 自然教育学, 医薬学を第二目標にしてください。
| 言語文学系 |
国文、英文、日文、中文、フランス文学など外国語、新聞放送、マスコミ情報 |
| 法律系 |
法学、行政、政治学科、警察行政学、士官学校 |
| 文理化学系 |
歴史学などの人文学、社会福祉、社会学、児童福祉、心理、哲学 |
| 一般工学系 |
土木建築、機械工学、金属工学、材料工学纎維工学、環境工学、造船海洋工学 |
| 自然教育学系 |
数学教育など科学教育 |
| 医薬学系 |
医学学科、漢方医、薬学、遺伝子、生命科学、獣医、看護、保健、リハビリ医学、放射線、臨床病理 |
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| 5.幸運のコーディネーション |
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| 陰陽五行を通じて子供に有益な情報と幸運のシンボルと言える数字、色を説明します。参考にして立派な子供を作ってください。 |
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1) グリーン系, レッド系を基調としたコーディネートにしてください。
色彩は運気において非常に重要な役割を占めており、人に様々な影響を与えます。相性の良い色を身に着けたり、生活環境に取り入れたりすると、心や身体に非常に良い効果が得られます。
お子様はグリーン系, レッド系との相性が良いです。
普段から、この色彩が含まれた衣服を身に着けたり、持ち物や鞄を、この色彩に合わせると、より良い効果が得られるでしょう。
2) ラッキーナンバーは『2, 7, 3, 8』です。
人それぞれに運気を高める幸運の数字「ラッキーナンバー」が存在します。幸運の数字を意識して使用することで運気を招き入れることができます。
お子様は『2, 7, 3, 8』との相性が良いです。
普段から、この数字を子供が使う持ち物等に使用すると運気が向上するでしょう。
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